12月20日下午两点，我院研究生“科学道德与学风建设——学术规范与创新”教育讲座在北校区1-213举行。人文学院副院长饶道庆老师主讲，2010级部分研究生参加。

    本次讲座主要分为三个部分：1、人文学科的现状与困境；2、学术研究的价值；3、学术规范与创新。一、人文学科的现状与困境饶老师主要结合了浙江省高校（尤其是温州大学）的实际情况，谈了自己对地方办学的几点看法。他指出人文学科在社会中的地位很尴尬，文学、语言等相关文科教育活动的开展困难重重。这主要表现在“三个转移”上：一是掌握知识的主体发生了转移，主体呈多样化趋势发展；二是办学资源与研究资源的转移，主要是资源不足；三是知识话语权的转移，学校权力衰退。值得提出的是，饶老师还引用了莎士比亚《麦克白》中的一段话来形容了当下人文学科在社会上“独舞”的困境——“人生不过是一个行走的影子，一个在舞台上指手划脚的拙劣的伶人。登场片刻，就在无声无息中悄然退下；它是一个愚人所讲的故事，充满着喧嚣和骚动，却找不到一点意义。二、学术研究的价值在这样一种背景下，作为一名人文学科的研究生，我们应该抱着一种什么样的态度呢？饶老师也提出了自己的看法。他认为“当人文学科所能实践的地方越来越少的时候，也许你坚守几年，会有意想不到的收获。”饶老师进一步提出，作为一名人文学科研究生，一定要有专业自觉性，对自己的专业知识有一个自我认知。他多次强调基础理论知识的重要性，并指出“基础就是应用，学好了才能有用”，我们对于自己的专业要有一个由“自觉——自信——自强”的信念。三、学术规范与创新在最后这一部分，饶老师首先提出了两个问题：1、对于那些学术明星的演讲怎么看？2、学术与思想之争。围绕这两个问题，饶老师与同学们展开了讨论，并提出了自己的观点。他认为学术规范包括道德规范和写作规范，创新主要是材料创新、思想观念创新和研究方法的创新。最后饶老师认为在研究论证上应该注意三点：1、注重外来参证和固有参证的契合度；2、注意口述方式的主观性和可信度；3、注重对非语言文字材料的考察，强调了非物质文化中传承人身上无形的记忆的重要价值。

         整场讲座不仅表现了饶老师作为一名文学人的才华与风度，也带给大家很多的感悟与启迪！