2021年毕业于温州大学人文学院历史学（师范）的王雅雅，现任浙江省温州市第二实验中学初中社会学科教师，获鹿城区道德与法治学科大单元整体教学课堂展示一等奖，温州市初中学科项目话作业设计评审三等奖，鹿城区第二届教学新锐三等奖，鹿城区初中历史与社会“新教材·新设计’评审三等奖。

回顾过往青葱岁月，回首大学韶华

在王雅雅选择大学专业之前，她已确定未来要当一名人民教师，而历史是王雅雅感兴趣的专业，在了解过就业的形势，发现中学阶段对历史老师或者社会老师的需求挺大的，所以最终在自己分数范围内选择了历史学（师范）专业。

在大学的学习生涯中，历史专业教会她最多的就是用发展的眼光看待问题，不要受到时空的局限，看待一些问题会通透很多。历史人常说“要一分为二看待问题、铭记历史、吸取历史经验”等，她觉得在现实生活中还是很受用的，看待事情的角度变多了，里面的奥妙也就更多了，自然认识和思考也就更多了。

作为一个师范生来说，实习肯定是她最难忘大学生活的经历。虽然因为疫情的缘故，没能真正深入中学去实习，成为了一个遗憾，但是线上的实习给她带来了很多不一样的感受，同样会经历备课、磨课和试课的过程，同样去探讨如何让一节课上的更有逻辑和价值，这些都让她在最后的招聘中有更多的底气。

在大学生活中王雅雅积累了学生工作的经验，虽然时间不长——大一在记者团待过一年，后来两年主要是在社团担任干事和副会长，在组织中与自己志同道合的小伙伴相逢，因而比较开心。他们也曾承办一些大型活动，比如一年一度的英语歌手大赛等，这些宝贵的经验对于她自己在组织能力、临场应变能力都有帮助，因此她认为学生时代还是要多参加一些活动，积累经验，在工作中肯定会有用武之地，比如做推送、组织学生排练等，技能越多，面试的时候会加分一点。

同样，整个大学四年中，室友、同学和老师是最难忘的，她永远忘不了在大学中一起去考察过的每一座的城市，也忘不了和老师的每一次深入交谈，在她的心目中17历本真的是一个非常温暖的大家庭。

当下，站立新的方位

王雅雅在就职后获得了“鹿城区道德与法治学科大单元整体教学课堂展示一等奖”“温州市初中学科项目话作业设计评审三等奖”“鹿城区第二届教学新锐三等奖”“鹿城区初中历史与社会‘新教材·新设计’评审三等奖”这些奖项。每个荣誉的背后都离不开个人和团队的付出。比如她刚当班主任的第一年就碰到大单元比赛，这是团队赛，她负责的是课堂展示环节，由于是第一次，团队都不知道这个比赛要以怎样的模式进行，又恰逢七年级军训结束，离最后的上交截止时间只剩下一周多的时间，课完全不成型，大家都非常焦虑，所以周末都在加班加点思考，最终在两天的时间内，他们基本确定了上课的主题和形式，接下来紧接着的就是要发动学生进行展示材料的准备，但却发现学生准备的内容完全达不到赛课的要求，又花了好几个晚上修改学生的内容，不停地进行学生展示内容、神态等的辅导和磨课，好不容易一切尘埃落定，只等待最后的录课。但班级里有一个心理问题的孩子突然发生了情况，把原定的录课计划打乱……总之，她与她的团队用了将近两周的时间完成了这个比赛，一直到截止时间当天晚上的十一点多正式完成所有视频的录制，虽说这个准备的时间不算长，但在有限的时间内他们已经充分发挥了团队的力量，相互之间打气、帮忙，已经尽力做到了最好，即使这个过程现在回想起来她还是有点痛苦的。

面对入职后参与的比赛，她认为机会非常多，就看自己有没有这个想法，很多时候可能并不主动，但参加之后灵感会不断涌现，会有很大收获的。而自我发展就是在工作中不断磨炼的。比如平时的备课，第一轮虽说会比较精心准备，但在内容的深度和联系上会有很多不足之处，在第二轮备课的时候可以在第一轮基础上对一些知识进行整合、拓展和挖掘深度，让自己的课上起来更有“味道”，这就是教学的进步。

王雅雅当下同时也是一个初中班主任，除了完成正常的教学任务外，她每天作为班主任的工作量还是比较大的，班主任作为一班的大家长，固然得起到引领协调的作用。当下王雅雅意识到班主任工作总体是越来越琐碎，每天都在“盲碌”，大到学校的各项通知，小到家长让孩子去门口拿水杯、书本，而且面对初中生处于心理和生理都不成熟的时期，总会有各种各样匪夷所思的事情出现，会将班主任的空余时间占满，一天下来，看似非常忙，但都是处理一些琐事，再加上一些通知都比较临时，很难形成一天的计划，容易产生内耗和焦虑。

初中生整体还是比较幼稚的，他们渴望得到老师的肯定，但有时候又控制不住自己去惹麻烦，很容易冲动，事后了解原因有时候把她弄得哭笑不得。所以每件事情发生之后班主任的及时引导非常重要，帮助他们认识到自己的错误，以及教授他们正确的做法，千万不要认为他们都初中了，应该明白这些基本的道理，事实就是完全不知道。她的班级是实行积分奖励制度的，不经意间的一次小奖励，不用多，比如一颗糖、一点小零食，他们就很容易满足，只要不涉及到学习方面，学生还是挺可爱的。班主任也只能不断进行自我安慰，减少焦虑了。

面对在班主任和任课老师之间关系的平衡，她认为会相对比较简单，如果他们需要占用学生其余时间进行考试或者讲解作业，班主任都会配合，基本自己的学科都会给其他学科让步一点时间。

四年锋芒，薪火相传

对历本的小伙伴，学姐有话说：

对于自己的未来不必太过焦虑，多尝试不同的体验，搞清楚自己想要的生活是什么样的，想好自己未来的方向并朝之不断努力，只有自己真正经历过，才知道什么是最适合自己的，不急着踏上“人生正轨”，但作出了选择就要坚定不移地走下去，切忌半途而废，大器晚成不是什么坏事。

对师范的小伙伴，学姐也有话说：

我觉得入职以后是没有充足的时间阅读书籍来充实、提升自己，所以在大学里尽可能让自己多积累一些专业知识，站上三尺讲台，能让学生折服的唯有过硬的专业知识。对于所有锻炼师范技能的专业课都要认真听，虽然理论性比较强，但都是为以后的积累，比如现在所写的文章假以时日可能会成为你在职业生涯中的论文、案例参考之一，重视平时的积累准没错。也要抓住每一次能够展示自我的机会，比如每一次的小组作业展示，观察你的语言、语态、表情、站姿等是否符合未来教师的标准，能否表现得落落大方，给面试官留下一个好印象。最重要的一点是自信，就算不确定结果，也要积极主动地把握机会。

对想留温的小伙伴，学姐是这么说的：

我是教初中社会的，温州在这一学科上非常具有优势，不论是在命题、优质课比赛还是项目化学习的开展上，都位于浙江省前沿，自然也比较卷，注重教师的专业发展，如果家离得比较近或者就是温州人，留在这里是个不错的选择。但是近些年温州市区的教师招聘要求在不断变高，要想留在市区工作，得提前做好准备，让自己变得更有竞争力，不论是学历上还是师范技能上，也要利用好咱们老师的资源，多问多听，老师们传授的经验都是很宝贵的，毕竟在温大上学，找温州的学校还是很有优势的。

对学校的祝福：

望温大、人文学院和历史学（师范）专业能够发展得越来越好，愿桃李满园，春晖四方，更展宏图，再谱华章！